VANGUARDIA PROGRESS
al servicio del perfeccionamiento docente
Todos nuestros cursos están orientados a superar desafíos en el ámbito educativo.
Contamos con cursos presenciales (en formato de 20 a 30 horas), que desarrollamos en todo Chile, además también con la modalidad a distancia, a través de nuestra plataforma virtual www.vanguardiavirtual.cl
A continuación, haga clic sobre el curso de su interés y podrá ver sus contenidos:
Implementar en el aula estrategias asociadas a la metodología de aprendizaje, basado en el trabajo interdisciplinario, que promuevan en los estudiantes las habilidades del siglo 21.
Fortalecer competencias docentes en la metodología y estrategias de lectoescritura efectiva y comprensión auditiva y lectora, desarrollando habilidades cognitivas en los estudiantes que demuestren un avance significativo en su rendimiento.
El acceso a las plataformas y
aplicaciones educativas, resulta primordial, para fortalecer y propiciar el aprendizaje
de nuestros estudiantes, utilizando las tecnologías de manera eficaz.
Decreto 83; Rol docente, Trabajo Colaborativo, Codocencia;
Detección de barreras; Proceso de aprendizaje en la diversidad de aula;
Principios del DUA; Estilos de aprendizajes; Planificación diversificada. Adecuaciones curriculares; Evaluación.
Estrategias para la diversidad en atención a diferentes perfiles de estudiantes que podemos encontrar en el aula: Trastorno del Espectro Autista (TEA); Trastorno
de Déficit Atencional (TDA) con y sin hiperactividad; Alteraciones en el Procesamiento Sensorial (Sistemas: táctil, auditivo, visual y dificultades de Praxis y organización de la conducta);
Niños con dificultades en habilidades
de grafomotricidad.
Comunicación como competencia clave del trabajo en equipo; Estrategias de comunicación; Liderazgo efectivo; Emociones, vínculos, motivación extrínseca e intrínseca; Roces, conflictos Profesionales; Enfoques de inteligencia; Habilidades comunicacionales del gestor; reuniones efectivas; Relaciones interpersonales; Trabajo colaborativo; Alianza con los padres y apoderados.
Manejo de conflicto; Relaciones interpersonales; Mediación escolar; Elaboración de un Protocolo de Actuación. Instalación de técnicas de resolución de conflictos y una visión de éstos, como oportunidad de cambio.
Metodología de enseñanza, profesor empático, motivación y autoestima, Planificación Curricular, Secuencia
de actividades, Técnicas y estrategias diversas, metodología inclusiva, selección de recursos, Evaluación.
Acompañamiento en aula; Modelamiento; Planificación; Evaluación; Estrategias para atender la inclusión; Articulación con el PIE; Adecuaciones Curriculares. (Apoyo a la evaluación docente).
Decreto 83; Proceso Aprendizaje
y Enseñanza de una educación inclusiva; Principios del DUA; Detección de Barreras; Estrategias para la diversidad de trastornos;
Estilos de Aprendizajes; Planificación Diversificada; Adecuaciones Curriculares; Evaluación.
Salud mental: Enfermedades psicológicas y sus síntomas presentados en crisis sanitaria; Bienestar e inteligencia emocional; Autocuidado y autoregulación;
Rapport y contención emocional; Comunicación efectiva y emocional; Resiliencia y adaptación al cambio.
Fortalecer las habilidades socioemocionales de los profesores y otros profesionales del establecimiento y poder contener a otros (estudiantes, apoderados) en tiempos de crisis.
Habilidades de comprensión lectora: Extraer información explícita-implícita, comparar, secuenciar, opinar. Modelo de enseñanza. Estrategias cognitivas antes, durante, después del proceso lector. Preguntas claves para los distintos niveles de aprendizaje.
Diseñar Instrumentos de Evaluación; Construir indicadores, descriptores e ítems; Crear tablas de especificación y rúbricas; Análisis de resultados como herramienta estratégica.
Análisis del Decreto 67
(Evaluación, calificación y promoción)
Procedimientos e instrumentos para
la evaluación formativa y sumativa; evaluación diversificada. Análisis pedagógico de la evaluación,
entre docentes.
Desarrollo socio-emocional y convivencia escolar; Competencias socioemocionales y aprendizaje; Clima del aula asociado al rol docente; Educación emocional; Herramientas de Autocuidado en
el docente; Diálogo resolutivo; Salud mental y rendimiento académico; Estrategias de desarrollo socio-emocional.
Fortalecer el Empoderamiento en
el Aula virtual como un agente importante de motivación y enganche del estudiante con
su proceso de aprendizaje.
El empoderamiento, es el impulso de ánimo y confianza emocional para desempeñar la labor docente.